Азовський Володимир

Київська

Київ

Біографія

Освіта

Київський національний університет імені Тараса Шевченка - аспірант із жовтня 2016.

2010 – 2016 рр. - Київський національний університет імені Тараса Шевченка. Диплом магістра фізики з відзнакою.

2008 – 2013 рр. - Modern University for the Humanities, вища юридична освіта.

Військовий інститут Київського національного університету імені Тараса Шевченка (Київ, Україна).

Досвід роботи

Маю значний досвід роботи у сфері освіти, права, громадській та політичній діяльності.

Працюю викладачем фізики та астрономії у ДПТНЗ «КВПУВТ».

Аспірант Київського національного університету імені Тараса Шевченка.

Є членом Громадської ради при Печерській РДА в місті Києві.

Працював помічником-консультантом на громадських засадах народного депутата України.

Проходив стажування у Комітеті Верховної Ради України з питань паливно-енергетичного комплексу, ядерної політики та ядерної безпеки.

Працював юристом у «Штабі національного спротиву» під час Революції Гідності.

Був головою первинної партійної організації Народної Партії, членом ревізійної комісії Печерської партійної організації.

Волонтерська діяльність

Травень 2012 – Липень 2012 - волонтер на ЧЄ з футболу UEFA EURO 2012.

До сфери інтересів входить політика, безпека, освіта, протидія корупції, міське фермерство та психологія.

Пишу вірші та граю на фортепіано.

Освіта

Ідея змін

Інвестуй у майбутнє. Освітній капітал

Більшість знань, які дає вітчизняна система освіти не допомагають знайти роботу молодому фахівцю і застарівають ще до моменту отримання атестата чи диплома. Які знання та навички потрібні? Ті, яких потребує ринок зараз, і буде потребувати в найближчі 10 років.

Мета:

Створення системи освіти майбутнього, орієнтованої на підготовку високоінтелектуальних кадрів, що оволоділи знаннями та навичками, затребуваними не тільки на сучасному ринку праці, але й в майбутні 10 років.

Проблема:

1. Депопуляція через трудову міграцію.
2. Низька якість вітчизняної освіти.
3. Бюрократизація.
4. Відсутність критичного мислення.
5. Небажання брати на себе відповідальність.
6. Корупція як прояв цих проблем.

Вирішення:

1. Запровадження менеджерського підходу в освіті і науці.
2. Динамічна зміна навчальних програм під вимоги ринку праці та списку перспективних професій і навичок.
3. Участь бізнесу та незалежних аналітиків у формуванні освітніх програм вітчизняних закладів вищої та професійно-технічної освіти.
4. Податкове стимулювання інвестицій в заклади освіти і наукові установи.
5. Кооперація бізнесу та навчальних закладів за схемою кадри та реклама в обмін на обладнання та технології.
6. Рання профорієнтація населення.

Посилання на повну програмну мету кандидата.